Aktualności

          • Poniedziałek 12.04.21r. STARSZAKI

          •  

            1. Na zdjęciach znajdują się różne rodzaje domów, który jest podobny do domu, w którym Ty mieszkasz?
            2. Spróbuj przeczytać zdania w ramkach
            3. Wskaż domy, do których one pasują.

            Obejrzyj film z Treflikami. Jeżeli masz do dyspozycji duże, kartonowe pudło, to spróbuj razem z kimś starszym zrobić swój „domek w domku”. Zrób zdjęcie i podziel się z nami na stronie przedszkola na facebook’u. https://www.youtube.com/watch?v=0jtgdb758l4

          • Poniedziałek 12.04.2021r. ŚREDNIAKI

          • Dzień dobry średniaczki! Witamy Was po weekendzie i zapraszamy do pracy ;-)

            Przed nami cały tydzień ;-)

             

            1) "Dom" - ćwiczenia graficzne (zdjęcie w galerii)

             

            2) Słuchanie opowiadania pt.: „Dziwny dom”

             

            Wracamy ze spaceru. Moja mama i ja. Idziemy sobie, idziemy, rozmawiamy sobie, rozmawiamy i wolnym krokiem zbliżamy się do naszej ulicy. A tam… …Nie ma naszego domu! Zniknął! Na jego miejscu stoi stara, dziwna drewniana chatka. – Mamo, co się stało z naszym… – przerywam i spoglądam na mamę. – Mamo, czy ty to widzisz? – Co mam widzieć, kochanie? Dlaczego masz taką zdziwioną minę? – mama uważnie mi się przygląda. – Czy coś się stało? – Mamo, nasz dom… Jest zupełnie inny… Ktoś go zamienił… – Nie zauważyłam – mówi mama i wkłada do zamka ogromny, metalowy klucz. Gdy go przekręca, żeby otworzyć drzwi, słychać trzaski i chrzęszczenia. Ostrożnie popycham drewniane, ciemne drzwi zrobione z desek i boję się wejść do środka. Nad moją głową wisi wielka pajęczyna, a na niej siedzi ogromny czarny pająk i właśnie zjada resztę swojego śniadania. – Mamo, co to jest? – pytam i chwytam mamę za rękę. Dlaczego mama wcale się nie dziwi? Co to wszystko znaczy? Chyba ktoś zaczarował moją mamę i nasz dom… Ale to nowe mieszkanie wcale mi się nie podoba… Mama odsuwa nogą wielki kamień, leżący tuż przy drzwiach i wchodzi do środka. Bardzo się boję i chce mi się płakać. To nie jest nasz śliczny domek… Ja chcę do siebie do pokoju! Wchodzę za mamą do środka i przyglądam się ciemnym ścianom. Widać na nich pajęczyny i ślady kurzu, a na haku przy suficie wisi gniazdo os, z którego co chwilę wylatują bzyczące owady. Mama podśpiewuje pod nosem dziwną piosenkę, a ja podchodzę do drewnianego stołu z grubym blatem. Widać na nim tłuste plamy i mnóstwo okruchów. Brudne talerze leżą jeden na drugim, a na nich siedzą wielkie, grube muchy i zlizują resztki jedzenia. Fuj! Nagle czuję, że coś dotknęło mojej nogi. Odskakuję od stołu i zaglądam pod stół. – Mamo, tu jest koza! – mówię z trudem, bo łzy cisną mi się do oczu. – Tak, kochanie. Przecież zawsze tu mieszka. A gdzie niby miałaby być? – śmieje się mama, mieszając w ogromnym osmolonym kotle jakąś paskudnie cuchnącą potrawę. – Mamo, co dzisiaj będzie na obiad? – pytam, próbując przejść pomiędzy pustymi butelkami i starymi gazetami, leżącymi na podłodze. – To co zwykle! – odpowiada uśmiechnięta mama, wkłada do kociołka brudną rękę i wyjmuje z niego garść czegoś, co wygląda jak jedzenie znalezione na śmietniku. – Pieczone pazurki jaszczurek i głowy karaluchów. – Mamo! Mamo! Ja się boję! Dookoła robi się zupełnie ciemno. Widzę sufit i okno. Spoglądam w bok i po chwili dostrzegam jakąś dziwną sylwetkę, podchodzącą do mnie w blasku księżyca. – Mamo! Mamo! – wołam coraz głośniej. – Jestem tu! Nie bój się! – mama próbuje do mnie dojść, ale najpierw musi utorować sobie drogę przez zagraconą podłogę. Przyglądam się temu, co przesuwa na bok… Klocki… Puzzle… Tenisówki… Kurtka… Hulajnoga… Zaraz! To przecież moje normalne rzeczy! Już nie jestem w tym starym, brudnym, drewnianym domu! – Mamo! Śniło mi się, że mieszkamy w okropnej chatce! Tam było pełno śmieci! I pająków! I rzeczy na podłodze! – To był tylko zły sen… Nic się nie martw… A na wszelki wypadek jutro posprzątaj swój pokój. Żebym mogła do ciebie dojść, gdy znowu przyśni ci się coś złego… Mama uśmiecha się do mnie, przytula mnie mocno, przykrywa miękką, pachnącą kołderką i daje mi cudownego mamowego buziaka. W czółko.

             

             

            3) "Mieszkamy w różnych domach" (zdjęcie w galerii)

             

             

            4) „Czyj to dom? – rozwiązywanie zagadek.

             

            Nie ma okien ani drzwi,

            piesek w niej spokojnie śpi.

            Domek każdego pieska,

            który tam szczęśliwy mieszka.                                                 /buda dla psa/

             

            Lis mieszka w norze

            w kotlince śpi zając,

            a gdzie wiewiórki mieszkają?                                                          /dziupla/

             

            Jaki to domek,

            niepotrzebny latem,

            zimą co dzień karmi

            zwierzęta skrzydlate?                                                                     /karmnik/

             

            W tym domku stojącym

            w ogródku pszczelarza

            rój pszczół pracowicie

            słodki miód wytwarza.                                                                        /ul/

             

             

            5) "Muzyczna gimnastyka"

            https://www.youtube.com/watch?v=n7OIPFcyZRU

          • Piątek 09.04.2021 STARSZAKI

          • 1. „Kurki zbierają ziarenka” –  ćwiczenia oddechowe. Na stole leży kartka z narysowanym talerzykiem. Na stoliku rozrzucone są kulki z bibułki lub jakiegoś cieniutkiego, lekkiego papieru (wielkościowo, takie żeby dziecko nie wciągnęło kuleczki przez rurkę) . Zadaniem dziecka jest zebranie za pomocą słomki jak największej ilości „ziarenek” (kulek z krepiny) do talerzyka.

            2. Rozwiąż zagadki:

            - duża i łaciata, na zielonej łące.

               mlekiem nam dziękuje za trawę i słońce……… (krowa)

            - Chodzi po podwórku, o ziarenka prosi.

              Siaduje na grzędzie, pyszne jajka znosi………..(kurka)

            - Lubi owies, lubi siano

              W stajni rży i parska rano………(koń)

            - tłustego mleka da nam na serek

              I ciepłej wełny da na sweterek…….(owca)

            - najważniejszy to przyjaciel domu i człowieka,

              Dobrym ludziom chętnie służy na złych warczy, szczeka……..(pies)

             

            3. „Odgłosy zwierząt”. Zabawa dydaktyczna polegająca na rozpoznawaniu nazw zwierząt, których odgłos aktualnie jest odtwarzany. https://www.youtube.com/watch?v=3oE8dF4HPAE

             

            4. Policz jajka, pisz cyfry po śladzie i połącz je z takimi samymi drukowanymi, a dowiesz się do kogo one należą. Czyje jajko jest największe, a czyje najmniejsze? Podpisy ze znanych literek przeczytaj sam a resztę z pomocą rodziców.

            5. „Rodziny zwierząt” – otocz odpowiednim kolorem pętli rodziny zwierząt według podanego wzoru. Nazwij rodziców i dzieci poszczególnych grup zwierząt.

            6. Wesoła świnka – wykorzystanie techniki origami:

             https://www.youtube.com/watch?v=21ckDVflOoQ

            Pracę można dokończyć oklejając rolkę po papierze toaletowym różowym papierem (można też pomalować farbą). Na górnej części rolki przykleić głowę świnki a z tyłu ogonek (wąski pasek  zakręcony za pomocą kredki lub nożyczek).

             

            Powodzenia!!!!!!!

             

             

          • Piątek 09.04.21r. ŚREDNIAKI

          • Dzień dobry kochani w piątek! To już ostatni dzień naszej pracy! I mamy weekend! ;-) ;-) ;-)

             

            1) „Bąbelkowy obraz” – zabawa z folią.

            Przygotuj folię bąbelkową, a następnie naciskaj bąbelki każdym palcem jednej ręki, potem drugiej i oburącz. Możesz to wykonywać w różnym rytmie. Folia może leżeć na twardym podłożu lub być trzymana w ręku.

             

            2) Słuchanie wiersza pt.: „Nadchodzi wiosna” Doroty Kossakowskiej

             

            Wiosna zaprasza promieniem słońca,

            przylaszczką i przebiśniegiem.

            Czas się pożegnać z mrozem i chłodem,

            oraz puszystym śniegiem.

            Zaraz powrócą ptaki z daleka,

            zabiorą się do pracy.

            Szpaki zrobią w budkach porządek,

            bocian swe gniazdo zobaczy.

            Przyniesie gałązki nowe do gniazda,

            poprawi to co zniszczone.

            A kiedy gniazdo będzie gotowe,

            zaprosi tam swoją żonę.

            Wspólnie pisklęta swe wychowają,

            nauczą je latać wspaniale.

            A kiedy lato się skończy

            wyruszą w ciepłe kraje.

             

             

            3) „Drobna kaszka” – zabawa ruchowo – naśladowcza.

             

            Rodzic wraz z dzieckiem powtarza rymowankę

             

            Drobna kaszka, drobna kaszka

             A dla kogo? A dla ptaszka.

            Drobna kaszka, drobny mak

            A ten ptaszek robi tak!

             

             

            4) „Sroczki placki piekły” – zabawa ruchowa

             

            Dziecko naśladuje pieczenie placków (patelnia, miska, łyżka do wyrabiania ciasta), a rodzic czyta tekst :

             

            Sroczki placki piekły z bardzo dobrym smalcem,

            Ale im się nie udały bo były z zakalcem.

             

            Sroczki placki piekły wronki pomagały,

            aż im się ogonki w smalcu pomaczały.

             

            I przyszedł pan dudek przepięknie ubrany,

            Aż z daleka pięknie pachniał wyperfumowany.

            I przyszedł Pan bocian z długimi nogami,

            I wyrzucił pana dudka zamaszyście drzwiami.

             

            I przyszły dwie czaple zgarbione jak babcie

            A za nimi podskakując tyciu małe żabcie

             

             

            5)"Jaki to ptak?" - rozwiązywanie zagadek

             

            Pod dachem ma gniazdo z gliny, na niebie kręci kółka.

            Jej przysmak to są muchy, cóż to za ptak ...                      (jaskółka)

             

            Ma długi czerwony dziób na jednej nodze stoi.

             Swe gniazdo na dachu splótł.

            I każda żaba się go boi...                                                       (bocian)

             

            Rano nas budzi swym głosem jak dzwonek,

            ten mały szary ptak...                                                         (skowronek)

             

            Po gałęziach kozły fika,

            chętnie zjada tłuszcz z patyka...                                          (sikorka)

             

            Słychać ją w koło wśród sosen i buków,

            jak woła wesoło – ku -ku...                                                 (kukułka)

             

            Ptaszek ten od zawsze leczy chore drzewa.

            I dlatego właśnie stuka zamiast śpiewać...                       (dzięcioł)

             

            Dziób zakrzywiony, okrągłe oczy,

            Na myszy poluje w nocy...                                                     (sowa)

             

             

            6) Słuchanie utworu ”Ptaszarnia” C. Saint Saens.

            (link)

             

             

            https://www.youtube.com/watch?v=b4ITACp0fRg
        • ŚREDNIAKI - ZAKOŃCZENIE KONKURSU

          • ŚREDNIAKI - ZAKOŃCZENIE KONKURSU

          • OGŁASZAMY ZAKOŃCZENIE KONKURSU " MÓJ SAMOCHÓD" . W OSTATNIM CZASIE CHĘTNE DZIECI WRAZ Z RODZICAMI WZIĘŁY UDZIAŁ W KONKURSIE. 

            DZIECIOM ORAZ RODZICOM BARDZO DZIĘKUJEMY ZA ZAANGAŻOWANIE! WASZE PRACE SĄ GENIALNE!

            DZIĘKUJEMY RÓWNIEŻ ZA NADESŁANE ZDJĘCIA. DZIECI PO POWROCIE DO PRZEDSZKOLA ZOSTANĄ NAGRODZONE DYPLOMAMI.

             

            ZAPRASZAMY DO FOTORELACJI ;-) ;-) ;-)

             

            GRATULUJEMY!!!!!!

          • Czwartek 08.04.21r. ŚREDNIAKI

          • Witamy kochane Nasze słoneczka w czwartek! Zapraszamy Was do pracy;-)

             

            1)„Ptaki cudaki” - lepienie z plasteliny

            Wykonaj ptaka z plasteliny według własnego pomysłu i przyczep mu piórka, aby wyglądał jak prawdziwy

             

            2)Śpiewanie i ilustrowanie ruchem piosenki pt "Deszcz" Marii Zofii Tomaszewskiej (PIOSENKA W LINKU)

             

            Słońce nam świeciło /obie ręce uniesione w górę/

            piękny to był dzień /obrót dookoła własnej osi/

            Chmurka nadleciała /poruszanie obiema rękoma uniesionymi w górę/

             i grzmot huknął gdzieś /tupnięcie/

            Wzięłam parasolkę i kalosze też /naśladujemy jak bierzemy do ręki parasolkę i pokazujemy na kapcie - kalosze/

             i wybiegłam na ten deszcz /bieg w miejscu/  x2

             

            Deszczyk kapie równiusieńko kap, kap, kap /pokazujemy rękoma/

            idę cicho cichuteńko tap, tap, tap /trzy kroki w miejscu/

            chociaż jestem taka duża hop, hop, hop /trzy podskoki obunóż/

             lubię biegać po kałużach /bieg w miejscu/

            chlap, chlap, chlap /trzy kroki w miejscu z mocnym uderzeniem stopami o podłogę/   x2

             

             

            3) Słuchanie piosenki "Marcowa pogoda" Marii Zofii Tomaszewskiej (PIOSENKA W LINKU)

             

            4) Wyjaśnianie przysłów ludowych

            Poproś mamę lub tatę, aby wyjaśnili Ci przysłowia ludowe

             

            • „W marcu jak w garncu”.

            • „A na świętego Grzegorza, zima już idzie do morza”

            • „Gdy na Józefa pięknie, zima niedługo pęknie.”

            • „A gdy w marcu ciągle pada, to rolnikom wtedy biada.”

            • „Marzec to jest miesiąc taki, w którym przylatują ptaki.”

            • „Gdy dzika gęś w marcu przybywa, ciepła wiosna bywa”.

            • „Gdzie bocian na gnieździe siedzi, tam piorun nie uderzy.”

            • „Jak kukułka przyleci na suchy las, to będzie głodny czas, a jak zakuka w zielonym gaju - spodziewaj się urodzaju.”

            • „Jak przylecą bociany - pierwszy zagon zorany.”

            • „Jedna jaskółka nie czyni wiosny.”

            • „Kiedy się jaskółka zniża - deszcz się zbliża.”

            • „Kos gwiżdże na jedlinie - jutro nas deszcz nie minie.”

             

            5) "Jaki to ptak?" Zagadki słuchowe (link)

             

            6) Słuchanie opowiadania "Wędrówka obłoków" - utrwalenie pojęć wysoko - nisko

             

            Był sobie niebieski obłoczek. Sunął wolno po niebie i rozglądał się dookoła.

            – Ach jak tu pięknie. Jakie wspaniałe widoki. Mogę sobie patrzeć i patrzeć na ziemię. Widzę wszystko doskonale. Nagle usłyszał czyjś głos:

             – Witaj, niebieski obłoczku

            Obłoczek rozglądał się wokół, ale nikogo nie widział.

            – Nie widzę cię. Kim jesteś i skąd mnie wołasz?

            – Jestem białym obłoczkiem i znajduję się niżej niż ty.

             – Niżej niż ja? A co to znaczy?

             – To znaczy, że jestem pod tobą.

            Niebieski obłoczek spojrzał w dół.

             – Ach, witaj biały obłoczku! Teraz już cię widzę. A dlaczego jesteś tak nisko?

             – Bo ja nie lubię być wysoko. Wolę być trochę niżej.

            – Ależ biały obłoczku, stąd są lepsze widoki. Widać wszystko i wszystkich. Widzę nawet dzieci w przedszkolu.

             – No coś ty, widzisz nawet dzieci?

             – Jasne, wejdź wyżej, to zobaczysz, co teraz dzieci robią. Biały obłoczek przesunął się wyżej. Teraz był już obok niebieskiego.

             – Ach, jak tu wysoko. Ale rzeczywiście wszystko widać.

             

            7) "Pan wróbel i Pani wróblowa" - rysowanie kredkami

            Dziecko rysuje według instrukcji rodzica ptaka (głowa, dziób, oczy, tułów, skrzydła, ogonek, nóżki). Pokoloruj go używając barw chakarterystycznych dla wróbla.

            SŁOŃCE I DESZCZ
            MARCOWA POGODA
            JAKI TO PTAK - ZAGADKI SŁUCHOWE

          • Czwartek 08.04.21 STARSZAKI

          • Podziel nazwy obrazków na sylaby, a następnie na głoski.

             

            1. Przelicz ich liczbę. Gdybyś miał zakolorować okienka i kółeczka, ile by zostawało niezakolorowanych pod każdym obrazkiem?
            2. Przeczytaj napisy w ramkach i połącz je z odpowiednimi obrazkami.
            3. Zastanów się, w których z przeczytanych wyrazów słyszałeś głoskę „ł”?
            4. Który z przeczytanych wyrazów jest najdłuższy?
            5. Zastanów się, który z podanych wyrazów nie pasuje do pozostałych? Dlaczego?
            6. Ułóż z każdym z wyrazów osobne zdanie.
            7. Pamiętasz jakie znamy samogłoski? Znajdź je w przeczytanych wyrazach.
            8. Przeczytaj tekst wyrazowo-obrazkowy. Odpowiedz skąd mamy kolejne produkty spożywcze. Wskaż literki „ł” w tekście.

            Zabawa ze śpiewem „Kurki trzy”. Utrwalenie umiejętności przeliczania w zakresie „6” .  https://www.youtube.com/watch?v=WSBUwpV6qnk

            Kto ma ochotę i możliwości może wymyśleć kolejne zwrotki.

             

            Powodzenia!!!!!!

          • Środa 07.04.2021 STARSZAKI

          • „Bajka o gęsim jaju, raku Nieboraku, kogucie Piejaku….” – wysłuchajcie fragmentu bajki Ewy Szelburg – Zarembiny. https://www.youtube.com/watch?v=HXJVoIqrgIw       

                                           

             Odpowiedzcie na pytania:

             

            1. Jakie zwierzęta wystąpiły w bajce?
            2. Z kim poszły na wędrówkę?
            3. Gdzie postanowili zanocować?
            4. Gdzie wturlało się gęsie jajo?
            • Policz i nazwij zwierzęta występujące na ilustracji.
            • Wskaż te, które rozpoczynają się na głoskę „k”.
            • Przeczytaj zdania i zastanów się, które są zgodne z prawdą

          • Środa 07.04.21r. ŚREDNIAKI

          • Dzień dobry kochani w środę ! Zapraszamy Was do wspólnej pracy!

             

            1) „Dzięcioł w drzewo stuka stuku, stuku stuk….” - odtwarzanie struktur rytmicznych.

            za pomocą najprostszych form ruchu tj. klaskanie, pstrykanie, tupanie, stukanie przedmiotem

             

            2) Chłodzenie „ gorącej zupy” – ćwiczenia oddechowe - dmuchanie ciągłym strumieniem

             

            3) „Co lubię robić ?” – zagadki ruchowe.

            Dziecko za pomocą ruchu pokazuje to, co najchętniej lubi robić np. grać w piłkę, tańczyć, śpiewać itp., a rodzice lub rodzeństwo odgadują. Potem następuje zamiana ról.

             

            4) Wiersz „Wiosna” Doroty Kossakowskiej

             

            Wiosna przyszła do nas dziś z rana,

            W zieleń trawy soczystej ubrana.

            Przebiśniegi już kwitną w ogrodzie,

            Zawdzięczają to pięknej pogodzie.

            Słońce świeci, krokusy ogrzewa,

            I zielenią się wszystkie drzewa.

             Ptaki chcą już gniazda budować,

            By pisklęta swoje wychować.

            Deszcz wiosenny cicho coś śpiewa,

            A słuchają go kwiaty i drzewa.

             

            5) Ciekawostki o budkach lęgowych

             

            Budki lęgowe po raz pierwszy zostały zastosowane przez Hans Freiherr von Berlepsch na początku XIX wieku. Na początku XX wieku prof. Jan Sokołowski rozpropagował i zaprojektował wiele modeli skrzynek lęgowych dla ptaków. Należy jednak pamiętać, że budki lęgowe nie zastąpią naturalnych dziupli lęgowych. Są one jednak koniecznością w miejscach, gdzie nie ma naturalnych dziupli lub ich ilość jest niewystarczająca. Prof. Jan Sokołowski opracował kilka podstawowych typów budek lęgowych zaprojektowanych dla poszczególnych gatunków ptaków. Modele te ogólnie się przyjęły i stały się bardzo powszechne ze względu na ich prostotę i uniwersalność. Budki lęgowe dla ptaków powinny być wieszane w miejscach nie narażonych na światło słoneczne do godzin popołudniowych. Najlepsze są miejsca ustronne, mało uczęszczane przez ludzi, choć to zależy od gatunku ptaków. Otwór wlotowy powinien być skierowany w kierunku wschodnim, choć nie jest to bezwzględne; kierunki zachodnie i ocienione południowe, czy też północne także są mile przez ptaki widziane. Budki mocuje się do drzew za pomocą gwoździ, najlepiej aluminiowych lub aluminiowego druta. Należy pamiętać, że nie wolno zbyt głęboko wbijać gwoździ (należy zostawić kilka centymetrów na przyrost drzewa); w przypadku drutu także nie należy go zbyt ścisło obwiązywać (co rocznie należy sprawdzać i ewentualnie poszerzać średnicę mocowania, aby drzewo miało miejsce na przyrost). Budki lęgowe można wieszać na drzewach, krzakach, ścianach budynków, w tunelach, pod mostami, na słupach, wieżach kościelnych, na strychach, w stodołach, oborach itd.. Zawieszać budki można przez cały rok; w czasie zimy stanowią one schronienie dla ptaków u nas zimujących. Prawidłowo wykonane budki dla ptaków (nie hodowlanych) nie powinny mieć patyczka pod otworem wlotowym, gdyż on umożliwia łatwiejsza penetrację przez drapieżniki takie jak: kuny, koty, wiewiórki, dzięcioły czy kruki. Wieszając budkę lęgową trzeba wziąć pod uwagę bezpieczeństwo ptaków oraz ich i naszą wygodę. Budka lęgowa dla ptaków powinna być wieszana przede wszystkim tam, gdzie brakuje naturalnych dziupli. Umieszczany ją tak, by otwór wlotowy znajdował się od wschodu lub południowego-wschodu, a miejsce było lekko zacienione. Dodatkowo, dobrze by skrzynka była zawieszona pionowo lub lekko pochylona do przodu. Musimy też pamiętać o stabilnym umocowaniu budki, żeby się nie kołysała i chwiała, albo żeby nie spadła. Ze względów praktycznych, najlepiej budki wieszać na wysokości ok. 4 m. Jest to wysokość bezpieczna dla ptaków i w miarę wygodna, kiedy musimy wyczyścić budkę – po sezonie lęgowym powinno się usunąć nagromadzony w niej materiał i zanieczyszczenia.

             

            6) "Budka lęgowa na drzewie" - wykonaj z szarego papieru pień drzewa, a następnie budkę według własnego pomysłu z różnych materiałów i umieść ją na wcześniej przygotowanym drzewie, a efektami swojej pracy podziel się z nami (zdjęcie)

             

            7)  "Budka lęgowa" - ćwiczenia graficzne  (LINK)

            DLA CHĘTNYCH DO WYKONANIA RYBY 

            KARTA PRACY ĆWICZENIA GRAFICZNE

          • Wtorek 06.04.21r. STARSZAKI


          • Wprowadzenie literki „Ł, ł”


            1. Jakie znasz wyrazy rozpoczynające się na głoskę „ł”?
            2. A czy znasz jakiś wyraz, który kończy się na „ł”?
            3. Co ci przypomina poznawana literka?
            4. W miarę możliwości wykonaj polecenia umieszczone na stronie z kart pracy.

    • BKontakt

      • Przedszkole Publiczne Nr 6 "Zaczarowany Ogród" Czechowice Dziedzice
      • pp6@czechowice.edu.pl
      • 32 2156682
        601251505
      • ul. Szwajcarska Dolina 24
        Czechowice-Dziedzice
        43-502
        Poland