Aktualności

          • Starszaki, piątek 5.06.2020

          • Witajcie w piątek. Dzisiaj zajmiemy się PRAWAMI DZIECI. Na pewno zainteresuje Was opowiadanie pt:”Krystian w bajkowej krainie”. Poproście kogoś starszego o przeczytanie go.

             

            W pewnej bajkowej krainie wszyscy jej mieszkańcy byli bardzo mili. Pomagali sobie w trudnych chwilach, wspólnie spędzali wolny czas. Dzieci bawiły się grzecznie i nigdy nie kłóciły się. Aż tu pewnego dnia do bajkowej krainy przyjechał chłopiec o imieniu Krystian. Był bardzo hałaśliwy i nic mu się nie podobało. Zaczął zabierać dzieciom zabawki. Niektórym z nich nie pozwalał wspólnie bawić się. Dzieci były zdziwione zachowaniem Krystiana. Nigdy wcześniej nikt tak nie zachowywał się. Było im przykro i postanowiły porozmawiać z Krystianem. Chciały na-uczyć go zgodnej zabawy i powiedzieć jakie zasady obowiązują w ich krainie. Ale Krystian nie chciał ich słuchać. Powiedział, że jest od nich mądrzejszy, zna ciekawsze zabawy i zamierza rządzić bajkową krainą. Wtedy dzieci poprosiły o pomoc dziadka Leona, który zawsze pomagał im w rozwiązywaniu trudnych spraw. Nie wiadomo co dziadek powie-dział Krystianowi, ale gdy Krystian przyszedł następnego dnia do dzieci – był zupełnie innym chłopcem. Najpierw przeprosił wszystkich za swoje zachowanie, a później powiedział, że bardzo chce pozostać w bajkowej krainie i wspólnie bawić się. Obiecał też, że zawsze będzie przestrzegał ustalonych zasad.

             

            Czy potraficie odpowiedzieć na kilka pytań?

            -Jacy ludzie mieszkali w bajkowej krainie?

            -Jakim chłopcem był Krystian?

            -Co czuły dzieci gdy przebywał z nimi Krystian?

            -Czego dzieci chciały nauczyć Krystiana?

            -Co zrobił Krystian po rozmowie z dziadkiem Leonem?

             

            ZAPAMIĘTAJCIE:należy przestrzegać ustalonych zasad aby unikać niepotrzebnych konfliktów i przykrych sytuacji.

            Dzieci mają swoje prawa. Oto niektóre z nich. Porozmawiajcie z rodzicami na ich temat.

             

            Prawo do życia i rozwoju.

            Prawo do życia bez przemocy i poniżania.

            Prawo do wychowania w rodzinie.

            Prawo do wypowiedzi.

            Prawo do swobody myśli.

            Prawo do nauki.

            Prawo do prywatności.

             

            WAŻNE: Kochani, oprócz praw dzieci również mają obowiązki. Przestrzeganie praw i obowiązków jest bardzo ważne w życiu. A czy wy macie jakieś obowiązki? Zastanówcie się nad tym, porozmawiajcie z rodzicami i ustalcie pewne zasady i obowiązki w Waszym domu.

            Zadanie: narysuj, jak chciałbyś pomagać w domu lub jak to już robisz. Wykonaj rysunek najpierw ołówkiem a później pokoloruj kredkami.

            ĆWICZENIA w kartach pracy: część 4 str. 57: połącz cyfry od 1-10, policz piłki i wpisz odpowiednią cyfrę. Powodzenia!

             

            NIE ZAPOMINAJCIE O CODZIENNYM RUCHU!!!

             

            https://www.youtube.com/watch?v=zwS_J432Skc

             

            https://www.youtube.com/watch?v=bzboHM5GUzg

        • Ćwiczenia słuchu fonemowego

          • Ćwiczenia słuchu fonemowego

          • Słuch fonemowy (fonematyczny) to umiejętność rozróżniania najmniejszych elementów mowy – tzn. fonemów. Oznacza to, że dziecko potrafi wyodrębnić z potoku mowy zdania, w zdaniach – wyrazy, w wyrazach – sylaby, w sylabach – głoski, a także ustalić kolejność głosek w wyrazie. Jest podstawowym elementem determinującym prawidłowy rozwój mowy oraz umiejętności czytania i pisania. Słuch fonemowy kształtuje się w trakcie rozwoju mowy dziecka w sposób spontaniczny i niezamierzony.

            W zaburzeniach słuchu fonemowego obserwuje się następujące problemy:

            W wypowiadaniu się:

            • wady wymowy
            • mały zasób słownictwa
            • trudności w budowaniu zdań, tworzeniu opowiadań
            • skracanie wyrazów o trudnej konstrukcji fonetycznej
            • trudności w zapamiętywaniu i powtarzaniu trudnych wyrazów i dłuższych zdań
            • agramatyzmy

            W pisaniu:

            • zniekształcenia pisowni, zlepki liter
            • mylenie liter b-p, d-t, g-k, z-s, dz-c, sz-s
            • trudności w pisaniu wyrazów ze zmiękczeniami, dwuznakami, z głoskami tracącymi dźwięczność
            • trudności w analizie zdań na wyrazy, wyrazów na sylaby i głoski
            • opuszczanie końcówek i cząstek wyrazów, gubienie liter, przestawianie ich kolejności
            • przestawianie szyku dyktowanych wyrazów
            • trudności we wszystkich rodzajach pisania: ze słuch, z pamięci, z przepisywaniem

            W czytaniu:

            • długo utrzymujące się literowanie utrudniające syntezę sylabową i wyrazową
            • przekręcanie wyrazów, pomijanie lub dodawanie podobnie brzmiących, zgadywanie wyrazu
            • mylenie znaczenia wyrazów o podobnym brzmieniu
            • niewłaściwa intonacja czytanych tekstów
            • bardzo wolne tempo czytania

            Ponadto zaburzeniom słuchu fonematycznego towarzyszą również:

            • trudności w nauce języków obcych
            • trudności w zapamiętywaniu i powtarzaniu dłuższych zdań
            • trudności w pamięciowym opanowaniu wierszy, zautomatyzowanych ciągów słownych takich jak: dni tygodnia, miesiące, tabliczka mnożenia
            • trudności w nauce gramatyki
            • trudności w rozumieniu dłuższych wypowiedzi słownych, poleceń nauczyciela, instrukcji
            • rozróżnianiu wyrazów podobnych brzmieniowo
            • obniżony zakres pamięci słuchowej

             

            Przykładowe ćwiczenia słuchu fonematycznego:

            1. Ćwiczenia na materiale bezliterowym – ćwiczenia słuchowe i rytmiczne:

            • Rozpoznawanie dźwięków i szmerów (przesypywanie różnych materiałów sypkich: piasek, kamienie, żwir;
            • Eksponowanie dźwięków charakterystycznych dla różnych pojazdów, głosów zwierząt , sprzętu gospodarstwa domowego, rozpoznawanie dźwięków różnych instrumentów...)
            • Odtwarzanie przez dziecko słyszanego rytmu przy pomocy wystukiwania np. patyczkiem o bębenek, wyklaskiwania, wytupywania.
            • Odgadywanie odgłosów docierających zza zasłony (przelewanie wody, rozdzieranie papieru, przesuwanie krzesła, gwizd czajnika, brzęk kluczy…)
            • Rozpoznawanie melodii piosenek po zaśpiewanym fragmencie.

             

            2. Ćwiczenia na materiale literowym:

            • Wyodrębnianie zdań w mowie, słów w zdaniach:

            - słuchanie wypowiedzi o prostej treści, np. ,,To kotek. On pije mleko”, a następnie rysowanie przez dziecko tylu kółek (kresek), ile jest zdań.

            - układanie zdań przez dziecko na podstawie ilości patyczków (patyczki oznaczają słowa) np. I I I I Ala ma małego brata.

            - zabawa w dopowiadanie brakującego słowa w zdaniu (np. gruszka jest żółta, a wiśnia...)

            • Wyodrębnianie sylab w słowach:

            - zabawa w poszukiwanie przedmiotów, których nazwy zaczynają się od - ,,sza” (szalik , szafa ...)

            - wybieranie obrazków w nazwach, w których jest sylaba - ,,ro”(rower, krowa, korona ...)

            - zabawa w sklep: dziecko podchodzi do stolika, na którym leży dużo przedmiotów. Poleca się mu ,,kupić” przedmioty, których nazwa zaczyna się od np. ,,bu” (budyń, burak ...)

            - wyszukiwanie słów rozpoczynających się na daną sylabę, np. ,,ma”

            - wyszukiwanie słów kończących się na daną sylabę: np. ,,ki”( wor-ki, lal-ki …)

            - łańcuch sylabowy: dziecko wypowiada dwusylabowy wyraz, dzieli go na sylaby, druga sylaba staje się początkiem nowego wyrazu np. wa- ta, ta-ma.

            • Podział wyrazów na sylaby (analiza sylabowa):

            - dziecko nazywa obrazki, a następnie dzieli je na sylaby i liczy

            - analiza z podskokami - podajemy dziecku wyraz, a jego zadaniem jest podzielić go na sylaby, po wymówieniu każdej z nich musi podskoczyć np. balony - ba ( podskok) lo (podskok) ny (podskok)

            • Wybieranie i segregowanie przedmiotów oraz obrazków na podstawie dźwiękowych właściwości ich nazw:

            - zabawa w „urwane słowa” – wypowiadamy wyrazy, w których nie ma pierwszej głoski np. …górek, …ułka, …asło, a dziecko musi powiedzieć cały wyraz

            - dziecko wskazuje przedmioty, których nazwy rozpoczynają się od tego samego dźwięku lub tej samej sylaby;

            - segregowanie obrazków; rozkładamy obrazki z dwóch grup np.(s-sz), a dziecko ma ułożyć je w dwóch szeregach np. s- sałata, samolot, słoń sz- szafa, szal, szyny.

            - zabawa ,,Kto powie ?” - wyszukiwanie słów na daną głoskę np. ,,d” (dom, dama, drewno, dinozaur …)

            - zamiana słów: ,,zmień ostatnią lub pierwszą głoskę tak, aby powstało nowe słowo: nos - ,,s” na ,,c” – noc

            - wyszukiwanie słów, które kończą się taką samą głoską

            - wysłuchiwanie w jakim miejscu słychać np. głoskę „m” , na początku, w środku czy na końcu wyrazu maki, komoda, dom.

             

        • 05.06.2020 rok piątek

          • 05.06.2020 rok piątek

          • To już ostatnie zadania w tym tygodniu :-)

            1. Ułóż obrazki http://scholaris.pl/resources/run/id/104924

            2. Wykonaj prosty eksperyment z tańczącymi skrawkami papieru: http://scholaris.pl/zasob/112925…

            3. Ruch jest niezwykle ważny dla rozwoju każdego dziecka! Zaplanuj z mamusią/tatusiem Waszą ulubioną aktywność fizyczną na świeżym powietrzu.

            Zadanie dla chętnych: spójrz w niebo i jeśli będą widoczne chmury zastanów się co przypomina Ci ich kształt. Poproś mamusię/tatusia, aby opowiedzieli Ci o swoich obłoczkowych pomysłach.

            (źródło: http://www.girlsroom.pl/zycie/4207-z-glowa-w-chmurach)

          • Maluszki

          • 04.06.2020 rok

            Maluszki

            04.06.2020 rok

            Zapraszamy wszystkie dzieci do wysłuchania wierszyka Juliana Tuwima "Murzynek Bambo", który opowiada o czarnym chłopcu, który mieszka w Afryce i pilnie uczy się w szkole, ale też psoci i figluje... ;-)

            Spróbujcie nauczyć się wierszyka, może będzie ktoś chętny podzielić się tym na naszej stronie przedszkola.

            Poniżej znajduję się również kolorowanka dla Was. Spróbujcie pokolorować swojego kolegę z Afryki. Zastanówcie się jak będzie wyglądał? Jaki kolor skóry będzie miał? Jaki kolor włosów?


            https://www.youtube.com/watch?v=t_Jolf-l7TI


            Czekamy ;*

            Przesyłamy Buziaczki :*:*:*


            Julian Tuwim

            Bambo

            ​​​​​​​

            Murzynek Bambo w Afryce mieszka ,

            czarną ma skórę ten nasz koleżka.

            Uczy się pilnie przez całe ranki

            Ze swej murzyńskiej pierwszej czytanki.

            A gdy do domu ze szkoły wraca ,

            Psoci, figluje - to jego praca.

            Aż mama krzyczy: "Bambo, łobuzie!'

            A Bambo czarną nadyma buzię.

            Mama powiada: "Napij się mleka"

            A on na drzewo mamie ucieka.

            Mama powiada :"Chodź do kąpieli",

            A on się boi że się wybieli.

            Lecz mama kocha swojego synka.

            Bo dobry chłopak z tego murzynka.

            Szkoda że Bambo czarny , wesoły

            nie chodzi razem z nami do szkoły.

            Julian Tuwim - Murzynek Bambo

          • STARSZAKI czwartek, 4.06.2020 roku

          • Witajcie Kochani! Dzisiaj zajmiemy się bardzo miłym tematem: "Dzieci mają marzenia." Czy WY macie marzenia? No cóż za dziwne pytanie! Przecież nieraz w przedszkolu rozmawialiśmy na ten temat, każdy z Was marzył o pięknych zabawkach,o podróżach, o spotkaniach z kimś wyjątkowym, bajkowym. Bardzo ważne jest w życiu aby  czegoś pragnąć i dążyć do tego, by to osiągnąć.

            Porozmawiajcie z Rodzicami na temat marzeń i tych Waszych i Rodziców. Czy się spełniły, co robili, by je osiągnąć? A teraz mam dla Was propozycję: przygotujcie sobie kartkę, ołówek, kredki, flamastry.Spróbujcie narysować Waszą wymarzoną podróż do jakiegoś istniejącego miejsca lub do fantazyjnej krainy...Na pewno uda Wam się stworzyć piękne prace.Podpiszcie je swoim imieniem, jeśli nie potraficie poproście kogoś starszego i koniecznie napiszcie datę! Myślę,że macie teczkę na swoje prace. Schowajcie ją tam i może kiedyś, jak podrośniecie spojrzycie na te swoje marzenia?

            Wiem doskonale jak lubicie tańczyć.Mam dla Was propozycję. Włączcie sobie spokojny utwór muzyczny-poproście kogoś starszego o pomoc. I tak jak robiliśmy to w przedszkoli, tańczcie gdy muzyka gra, gdy jest przerwa(stop) zróbcie jakąś figurkę! To samo można zrobić dla urozmaicenia z muzyką o szybszym tempie.

            Codziennie ćwiczymy czytanie i liczenie i zachęcam do  wykonania zadań w kartach pracy str.55-rysuj po śladzie drogę papierowych samolotów i str.56 znajdź dwa takie same obrazki.

             

            https://www.youtube.com/watch?v=uMRRK73w8M8

            https://www.youtube.com/watch?v=e_qsWae-jYQ

             

        • 04.06.2020 rok czwartek

          • 04.06.2020 rok czwartek

          • Bardzo mądry pan - Phil Bosmans powiedział kiedyś, że dziecko jest chodzącym cudem, jedynym, wyjątkowym i niezastąpionym. I to prawda! Każde z Was jest wyjątkowe!

            1. Na pewno masz talent! Ładnie śpiewasz, super układasz klocki, rysujesz, tańczysz lub masz inny z miliona dziecięcych talentów. To Twój skarb. Zrób to dzisiaj najlepiej jak potrafisz!

            2. Zatańcz z Majką Jeżowską https://www.youtube.com/watch…

            3. Dzieci na całym świecie uwielbiają zabawy! Wybierzcie zabawę w którą bawią się dzieci z innego kraju https://www.globalna.edu.pl/gry_ze_swiata/

            4. Jedną z naszych ulubionych zabaw była "Bitwa na śnieżki", pamiętacie jaka wtedy towarzyszyła nam radość :)

          • STARSZAKI 3.06.2020, środa

          • Witajcie Kochane starszaki! Dzisiaj zajmiemy się tematem "Jak dobrze mieć przyjaciela". Przyjaciel to ktoś taki, na kim można polegać, komu ufamy, ktoś, kto jest z nami w trudnych chwilach. Tak naprawdę to trudno o prawdziwego przyjaciela,bo nie każdy dobry kolega lub koleżanka mogą sobie zasłużyć na to miano.  Czy Wy macie kogoś takiego, kogo moglibyście nazwać przyjacielem? Zastanówcie się proszę i porozmawiajcie o tym z Rodzicami. Poproście kogoś starszego o przeczytanie wiersza pt: " Przyjaciel".

            Przyjaciel to jest wyjątkowy ktoś wśród ludzi,ten,

            kto ma przyjaciela, nigdy się nie nudzi.

            Z nim rozmowa na pewno przyjemność ci sprawi,

            gdyż to samo was smuci i to samo bawi.

            Przyjaciel to ktoś taki, kto cię nie zawiedzie,

            bo „Prawdziwych przyjaciół poznajemy w biedzie”,

            To ktoś, z kim chcesz podzielić się ciastkiem, cukierkiem,

            i do kogo mieć możesz zaufanie wielkie.

            Z przyjacielem masz zwykle jakieś wspólne sprawy,

            ty pożyczysz mu książkę, on ci film ciekawy,

            Czasem się z nim umówisz, by pograć w gry nowe

            i życzenia też złożysz mu urodzinowe.

            Przyjaciel, kiedy trzeba, na pewno pomoże.

            Z nim pójdziesz pograć w piłkę,

            pobiegasz na dworze

            Albo spotkasz się w domu,

            kiedy wiatr i słota.

            Bo prawdziwy przyjaciel jest na wagę złota!

            Obejrzyjcie proszę krótkie filmiki o przyjaźni. W jednym wystąpią znane już Wam z przedszkola Niestraszki, a w drugim Trefliki. Myślę,że spodobają się Wam ich przygody i sięgniecie do innych bajek z tego cyklu.

            ZAPAMIĘTAJCIE: Należy panować nad emocjami nawet wtedy, kiedy mamy w sobie dużo gniewu i złości.Czarodziejskie słowo PRZEPRASZAM znaczy tak wiele.Mieć przyjaciela to wielka rzecz, prawdziwy to fart! Bo prawdziwy przyjaciel jest wiele wart!

            Nie zapominajcie ćwiczyć czytanie i liczenie. Karty pracy str 55-przeczytaj wyrazy i narysuj w ramce odpowiedni obrazek.Miłego dnia!!!

            https://youtu.be/v2i-9rh-d2c

            https://www.youtube.com/watch?v=li9c0xI4edc

        • Zajęcia Online Drużyna Kangusia Ratusia

          • Zajęcia Online Drużyna Kangusia Ratusia

          • 👉ZAJĘCIA Z PIERWSZEJ POMOCY DLA DZIECI ONLINE👈

            Zapraszamy wszystkich rodziców wraz ze swoimi pociechami na DARMOWE sławetne zajęcia edukacyjne BEZPIECZNE PORANKI Z KANGUSIEM RATUSIEM.

            Przewidziano moc atrakcji dla małych i dużych m.in.:

            👉 wspólne śpiewanie piosenek

            👉 naukę układu tanecznego

            👉 nauka numerów alarmowych

            👉 wspólne zwiedzanie prawdziwej karetki pogotowia, ale UWAGA to jest niespodzianka dla najmłodszych, więc prosimy rodziców o dyskrecję

            ❤Dodatkowo przewidujemy konkurs plastyczny z okazji Dnia Dziecka. dla wszystkich biorących udział w wydarzeniu Do wygrania będą książki Łukasz ratuje Misia Wydawnictwo Dwukropek oraz plakaty

            ✔Gdzie odbędą się zajęcia? W twoim domu w formie LIVE na naszym Facebooku (LINK NA DOLE POSTU)

            ✔Jak do nas dołączyć? Dołącz do wydarzenia, a my wyślemy Ci powiadomienie jak tylko zajęcia się rozpoczną ✔Ile kosztuje bilet? Zajęcia są DARMOWE

            ✔Dla kogo są zajęcia? Oglądać może nas każdy, jednak program skierowany jest głównie do dzieci w wieku 4-8 lat

             

            WARSZTATY KANGUSIA RATUSIA

          • Zdalne nauczanie do końca roku szkolnego - decyzja MEN

          • Kształcenie na odległość przedłużone do 26 czerwca, czyli do końca roku szkolnego - powiedział podczas wideokonferencji Ministerstwa Edukacji Narodowej Dariusz Pionktowski. Omówił również kwestie dotyczące letniego wypoczynku dzieci i młodzieży.

            • W związku z epidemią koronawirusa od 12 marca zawieszone są zajęcia stacjonarne w szkołach
            • Od 6 maja w przedszkolach mogą być organizowane zajęcia opiekuńcze
            • Od 25 maja takie zajęcia prowadzone mogą być w szkołach podstawowych dla uczniów klas I-III
            • Od 25 maja organizowane są też w szkołach stacjonarne konsultacje dla ósmoklasistów i maturzystów. Jednocześnie nadal prowadzona jest nauka zdalna
            • Od 1 czerwca w szkołach podstawowych i średnich organizowane będą stacjonarne konsultacje dla wszystkich uczniów, nie tylko ósmoklasistów i maturzystów jak było wcześniej. Będzie też możliwość zdobywania w szkołach średnich praktycznych umiejętności zawodowych
        • 02.06.2020 rok wtorek

          • 02.06.2020 rok wtorek

          • Kochane dzieci! Mamy nadzieję, że "Dzień Dziecka" był pełen radości i zabawy!

            1) Jak wytłumaczysz różnicę między dzieckiem, a dorosłym? Jak myślisz - kim być lepiej? Dlaczego? Zapytaj mamusię/tatusia o pamiątki z okresu kiedy byłaś/eś dzidziusiem. Pooglądajcie je razem.

            2) Wysłuchaj wierszyka Danuty Wawiłow „A jak będę dorosła”. http://scholaris.pl/resources/run/id/104893 Opowiedz o pomysłach bohaterki wierszyka

            3) Narysuj siebie jako dorosłą osobę. Niech mamusia/tatuś napisze datę na rysunku i schowajcie go na pamiątkę. Za parę lat oglądniecie go razem i przywołacie miłe wspomnienia.

             

            Czterolatek- Razem bawimy się część 4 i możesz w tym tygodniu rozwiązać strony od 27 do 31.

            Pięciolatek- Razem poznajemy świat część 4 i możesz w tym tygodniu rozwiązać strony od 22 do 25.

          • Starszaki , wtorek 2.06.2020

          • Zadanie na dzisiaj dla Was: " Kto mieszka na innych kontynentach?". Porozmawiajcie z Rodzicami o kontynentach na kuli ziemskiej. Pamiętacie, jak rozmawialiśmy na ten temat w przedszkolu? Bardzo pomocny był nasz globus. I Wy też możecie, jeśli macie, skorzystać z niego. Jeśli nie,to skorzystajcie z atlasu, przewodników, encyklopedii itp.Zastanówcie się , czy wszyscy wyglądamy tak samo? Czym różnią się ludzie zamieszkujący np. Azję, Afrykę lub Europę? Porozmawiajcie z Rodzicami na temat charakterystycznych cech wyglądu, koloru skóry,strojów, fryzur, ubioru ludzi zamieszkujących inne,odległe obszary Ziemi.

            ZAPAMIĘTAJCIE:SZANUJMY LUDZI O INNYM KOLORZE SKÓRY ORAZ ODMIENNOŚCI KULTUROWEJ.

            NIE WYGLĄD JEST NAJWAŻNIEJSZY, LECZ TO JAKIM JESTEŚMY CZŁOWIEKIEM.

            Może chcecie narysować czarnoskórego mieszkańca Afryki. Będziecie do tego potrzebowali czarny flamaster oraz kolorowy papier, kawałki kolorowych gazet, bibułki.Czarnym flamastrem wypełnijcie kontur narysowanego człowieka. Z kolorowego papieru i tego co zgromadziliście wytnijcie ozdoby( biżuteria) i elementy stroju.

            Nie zapominamy ćwiczyć czytanie. Karty pracy część 4 str. 52 i 53.

            Miłego dnia!

            film o dzieciach świata

             

             

          • 01.06.2020 rok (poniedziałek) DZIEŃ DZIECKA

          • Wita Was słoneczny ranek,

            tyle dzisiaj niespodzianek,

            tyle przygód czeka Was.

            Pierwszy czerwca !

            Wstawać czas !

            Dzisiaj święto wszystkich dzieci –

            to szczególny dla nas dzień.

            Jasne złote słonko świeci,

            spoza chmur uśmiecha się.

            Wszystkiego najlepszego z okazji DNIA DZIECKA życzą Pani Dyrektor Iwonka, wszystkie Panie nauczycielki oraz cała obsługa naszego przedszkola.

            Serdecznie zachęcamy do obejrzenia filmiku (link pod spodem- Bajeczka), specjalnie przygotowanego przez nasze przedszkolaki oraz ich rodziny z okazji Dnia Dziecka. Dziękujemy rodzinie państwa Grzeszek i Nowotczyńskich. Czekamy z niecierpliwością na kolejne niespodzianki od rodziców i dzieci.

            Bajeczka dla dzieci
        • Wniebowstąpienie Pana Jezusa

          • Wniebowstąpienie Pana Jezusa

          • Dziś na początek opowiadanie. Poproś rodziców, aby Ci przeczytali.

            „Józio bardzo nie lubi czekać. Chciałby, żeby wszystko było już, zaraz, natychmiast. Właśnie wyciągnął ulubione klocki i zaczął budować miasteczko dla ludzików, którymi były małe odważniki od babcinej wagi. Gdy już ustawił zamek, wieżę i most, pomyślał, że tata powinien to koniecznie zobaczyć. Pobiegł do kuchni i spytał: Kiedy tatuś wraca z pracy? Za cztery godziny – odpowiedziała babcia.Chłopiec poszedł do pokoju. Zbudował jeszcze jedną wieżę, zrobił kilka ulic i mały plac pośrodku. Obszedł budowlę ze wszystkich stron i znów powędrował do kuchni. Czy minęły już cztery godziny? – zapytał. Babcia pogładziła go po głowie i powiedziała: Oj, kochanie, upłynęło dopiero dziesięć minut. Dlaczego tak mało? – zniecierpliwił się chłopiec wrócił do swoich klocków, ale już nie budował więcej. Wskoczył na konia na biegunach i galopował przez dzikie prerie, jak kowboj na filmie. O ile zmniejszyły się już te cztery godziny? – zanudzał babcię co chwila. – Ja chcę, żeby tatuś już przyszedł. Doczekasz się w końcu – uśmiechnęła się. Te cztery godziny nie mają wcale końca!”

            Pytania do tekstu biblijnego: -Na kogo czekał Józio? -Jak długo na niego czekał? -Jak zachowywał się Józio wyczekując na tatę? -Dlaczego chciał, żeby ten powrót był jak najszybszy?

            Józio kochał swojego tatę. Lubił z nim przebywać. To stąd się brała niecierpliwość, kiedy tata wreszcie wróci do domu. Jest Ktoś, kogo bardzo kochamy, kogo często spotykamy, ale Go nie widzimy. To Pan Jezus, który spotyka się z nami w kościele poprzez różne znaki. Nie możemy Go zobaczyć, ale wierzymy, że On z nami jest. Pan Jezus ma dziś dla nas wspaniałą obietnicę, która na pewno bardzo ucieszy nasze serca. Po swoim zmartwychwstaniu Pan Jezus jeszcze przez czterdzieści dni ukazywał się swoim uczniom. Po tych czterdziestu dniach Pan Jezus wyprowadził swoich uczniów na wysoką górę. Tu pożegnał się z nimi. Powiedział, że odtąd nie będą Go już oglądać, ale On mimo to pozostanie z nimi aż do skończenia świata. Uczniowie zasmucili się tym odejściem. Pan Jezus pocieszał ich i mówił, że odejdzie do Ojca, aby przygotować dla nich mieszkania w niebie. A gdy już to zrobi, przyjdzie znowu, żeby zabrać ich do nieba, gdzie będą z Nim jużna zawsze. Potem uniósł się w górę i zniknął im z oczu. Pan Jezus odszedł do swojego Ojca, do nieba, ale powróci na końcu świata. Dlatego mówimy w modlitwie, że „wstąpił do nieba i powtórnie przyjdzie w chwale sądzić żywych i umarłych”. To odejście Pana Jezusa nazywamy wniebowstąpieniem.

            Pytania do opowiadania: Przez ile dni po zmartwychwstaniu Pan Jezus ukazywał się swoim uczniom? Gdzie od nich odszedł? Po co Pan Jezus odszedł do nieba? Czym zapewnił swoich uczniów przed odejściem? Jak nazywamy Jego odejście do nieba?

            Pan Jezus przed wniebowstąpieniem złożył nam obietnicę, że pozostanie z nami po wszystkie dni, aż do skończenia świata. I tak jest rzeczywiście: chociaż Go nie widzimy, On pozostaje wśród nas. Gdzie możemy się z Nim spotykać? W kościele – na Mszy św.,w tabernakulum pod postacią chleba, na modlitwie, podczas czytania Pisma św.Czasami tęsknimy za Nim, tak jak Józio, który chciał jak najszybciej zobaczyć swojego tatę. Chcielibyśmy zobaczyć Pana Jezusa. A On mówi dziś do nas: „Nie smućcie się. Idę do nieba przygotować wam miejsce. A wtedy przyjdę po was i zabiorę was do siebie.Wtedy mnie zobaczycie i już na zawsze będziemy razem”.

            Zachęcam Was kochani do obejrzenia filmu, w którym także będzie mowa o tym jak Pan Jezus poszedł do nieba:

            https://www.youtube.com/watch?v=cBczSoOa1MQPiosenkahttps://www.youtube.com/watch?v=6PcBClrQIeM

          • ŚWIĘTO DZIECI

          • Kochane Przedszkolaki!!! Z okazji Dnia Dziecka składamy Wam moc serdecznych życzeń.Niech spełniają się Wasze marzenia, niech uśmiech i zadowolenie zawsze będą na Waszych buziach. Wszystkiego najlepszego!!!

        • Konkurs ;-)

          • Konkurs ;-)

          • Zapraszamy serdecznie wszystkie dzieci do wzięcia udział w konkursie o "Koziołku Matołku" znanej bajki przez Waszych rodziców, ale i Wy kochane dzieci możecie obejrzeć i poznać "Przygody Koziołka Matołka"https://www.youtube.com/watch?v=2l3swTSo1_I

            Aby wziąść udział w konkursie wystarczy odpowiedzieć na kilka pytań, poproście o pomoc Waszych rodziców, bądź starsze rodzeństwo.

            Powodzenia !!!

             

             

            Dzień dobry 🙂Ogłaszamy kolejny Konkurs, to już VII i wyjątkowy, bo zorganizowany razem z naszymi przyjaciółmi z Centrum Bajki w Pacanowie :)Pozdrawiamy Koziołka Matołka :)

             

            Pytania konkursowe:

            1. Ile w tym roku Koziołek Matołek ma lat?

            2. Czy Koziołek doszedł do Pacanowa?

            3. Ile kóz w herbie miasta mają Koziegłowy ?

            4. Ile km jest z Koziegłów do Pacanowa ? ( można się pomylić o 2 km)

             

            Nagrody, które zostaną wylosowane z pośród prawidłowych Odpowiedzi :

            1. NAGRODA SPECJALNA - Voucher rodzinny na Bajkowy Świat ufundowany przez Centrum Bajki w Pacanowie :)

            2. 3 zestawy kreatywne "Zrób to Sam" Osikowa Owieczka https://osikowadolina.pl/…/ZESTAW-KREATYWNY-NA-1-SZT.-O…/288

            Regulamin:

            1 - Odpowiedzi prosimy wysyłać tylko na e-mail konkurs@osikowadolina.pl

            2 - W temacie e-maila proszę podać tylko „ Koziołek Matołek „

            3 - Zgłoszenia e-mailem przyjmujemy do końca dnia 30-05-2020 (sobota)

            4 - Wyniki losowania nagród i poprawna odpowiedź zostanie ogłoszona na FB Osikowej Doliny wyjątkowo wcześniej 1-06-2020 (poniedziałek) o godzinie 12:00

            #CentrumBajkiwPacanowie, #KoziołekMatołekw#JestTakieMiejsce, #ZróbToSam, #WarsztatyDlaDzieci, #wDomuJestFajnie

            Zapraszamy do Pacanowa i Osikowej Doliny :)Prowadzimy warsztaty z transmisją na żywo ( online)https://osikowadolina.pl/pl/c/WARSZTATY-ONLINE/194https://osikowadolina.pl/

             

             

            Przygody Koziołka Matołka
            Osikowa Dolina - strona fb Konkurs

    • BKontakt

      • Przedszkole Publiczne Nr 6 "Zaczarowany Ogród" Czechowice Dziedzice
      • pp6@czechowice.edu.pl
      • 32 2156682
        601251505
      • ul. Szwajcarska Dolina 24
        Czechowice-Dziedzice
        43-502
        Poland