Narysuj przedmioty, których nazwy rozpoczynają się na głoskę c. str.62

Dokończ szlaczki. str. 63

Maluszki

Dzień 23 kwietnia przypada na Światowy Dzień Książki. A więc, kochane maluszki dzisiaj mamy dla Was propozycje czytanej bajeczki przez Agnieszkę Borowiecką " Lisek Niedbaluszek" Posłuchajcie bajeczki i dowiedzcie się jakie były losy liska i czego nauczyła Was ta bajeczka. Życzymy miłego oglądania!😘😘🙋‍♀️

Poniżej znajduje się link do bajeczki:

​​​​​​​

Nie ma życia bez wody! Dziś porozmawiamy o tym, jak wielkim jest skarbem i jak należy ją oszczędzać.

1. Posłuchaj wiersza: "Chora rzeka" J. Papuzińskiej i odpowiedz na pytania: Co śniło się kotkowi? Co może zatruć rzekę? Czy życie w brudnej, zanieczyszczonej wodzie jest możliwe? Jak można oszczędzać wodę?

2. Przeprowadźcie wybrany eksperyment z wodą:

a) „Jak powstaje lód?” – zamrożenie wody w woreczku, obserwacja i wyciągnięcie wniosku: woda zamarza w niskiej temperaturze i topi się w wysokiej. 

b) „Tajemnicze sznureczki” – do jednej szklanki wsypujemy dużą ilość soli, do drugiej cukru i mieszamy roztwory. Na każdej szklance kładziemy ołówek z nawiniętym kawałkiem wełny, który zanurzamy w roztworach. Ustawiamy szklanki na parapecie i obserwujemy. Po jakimś czasie na sznurku zanurzonym w szklance z solą zaczną tworzyć się kryształki. Wniosek: kryształki tworzą się na skutek odparowywania wody i osadzania się soli na sznurku.

c) "Co pływa, a co tonie?" Do miski z wodą wrzucamy przedmioty: kamień, szyszkę, monetę, piasek, klocek itp. a następnie np. kawałek papieru, piłeczkę pingpongową, styropian, piórko, łupinkę od orzecha. Obserwacja i wyciągnięcie wniosków: rzeczy ciężkie toną, lekkie utrzymująsię na powierzchni.

Maluszki

Drogie Nasze maluszki dzisiaj obchodzimy ważne święto - Dzień Ziemi, a więc mamy dla Was zadanie. Napewno zapamiętaliście z wczorajszej bajeczki jakiego koloru są kosze do segregacji śmieci. Przypomnijcie sobie, napewno pomogą Wam kochani rodzice i spróbujcie je prawidłowo pokolorować.

Powodzenia ! ;-) ;-) ;-)

Przesyłamy buziaki:*

Powiedz czy c to samogłoska, czy spółgłoska. Pokoloruj litery używając odpowiedniego koloru. 

Zaznacz w wyrazach litery c C. str. 61

"Święto Ziemi"! Wspaniały dzień, do którego przygotowywaliście się od poniedziałku. Macie piękne stroje/biżuterię ekologiczną, umiecie śpiewać refren piosenki, a nawet wymyśliliście hasło! Wielkie brawa! Dziś czas na wielkie świętowanie!

1. Przebierzcie się w strój ekologiczny, w widocznym miejscu wyeksponujcie Wasze ekologiczne hasło i zaśpiewajcie refren piosenki (jeśli nie udało się nauczyć, nic się nie dzieje - po prostu jej wysłuchajcie)

2.Rozwiążci quiz ekologiczny https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/5bd2dd39ed6ed5c0363c648134f9e162_/index.html?fbclid=IwAR1kF8q23fI9-IoV8QHWb3PzdbPJu0d5948iiUu4s611g5MYKBDoW_FM4pY

3.Popatrzcie przez okienko razem z Mamusią/Tatusiem lub wyjdźcie razem na balkon i złóżcie życzenia matce Ziemi :-) Nie zapomnijcie posłać jej buziaczka

4. Posłuchajcie odgłosów przyrody (szumu wiatru, rzeczki, stawu, śpiewu ptaków, stukania dzięcioła, odgłosów lasu itp.)

Co to? To dom Celiny i Melki.

Co stoi obok domu? To stragan.

Mama ma dwie cebule i 3 cytryny.

Celina lubi cukierki i torty cytrynowe.

podkład muzyczny https://www.youtube.com/watch?v=UXxLh2HC4H0

(pod melodię do utworu Majki Jeżowskiej Na raz, na dwa)

źródło: OficynaLex.Poznaję zawody. Planuję swoją przyszłość.

1. Przyszłość Twa jest złożona w dłoniach Twych

I o niej Ty decydujesz.

Życie składa się z chwil dobrych i tych złych.

To Ty właśnie życiem swoim kierujesz.

Bo każdy z nas, kim zechce, może być

I na przeszkodzie tu nie stoi nic.

Refren:

Na raz, na dwa

Przyszłość w dłonie swe złap,

Idź w przód, byś mógł

Spełniać swoje marzenia.

Na raz, na dwa

Zawalcz o to, tak, tak,

Byś był, kim chcesz.

Z głową w chmurach wyruszaj w świat.

2.Każdy z nas ma przed sobą drogi szmat,

a na niej wiele wybojów.

Ważne, by się nie poddać, do przodu gnać.

Będą chwilę zwątpienia i fale znużenia,

Jeżeli jednak Ty nie poddasz się,

to wszystko dobrze już ułoży się.

Refren: Na raz, na dwa....

3.Możesz być policjantem, strażakiem też,

Możesz też być lekarzem czy sędzią.

Tańcem, zdjęciem, obrazem posłużyć się.

Ważne, żeby pokazać, co pragniesz przekazać.

Nieważne, kim w przyszłości zechcesz być.

Nie pozwól, by podcięto skrzydła

Refren: Na raz, na dwa.....

4.Chodź z nami, chodź z nami

Budować świat, który już nie ma wad.

Chodź z nami, chodź z nami.

Wnet zniknie zło, gdy my stworzymy go.

Chodź z nami, chodź z nami.

Zmienimy świat.

Refren x2: Na raz, na dwa.....

Witajcie młodzi ekolodzy :-) Jak Wam minął dzień? Zadbaliście o roślinki? Udało się Wam stworzyć ekologiczne stroje lub biżuterię? Jeśli tak to świetnie - przyda się 22 kwietnia.

1. Wymyślcie hasło zachęcające dzieci do dbania o przyrodę. Niech mamusia/tatuś zapisze je na kartce.

2. Obejrzyjcie filmik: "W kontakcie z naturą" https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ Zastanówcie się, jakie działania podejmowane przez Was w domku, możecie nazwać "ekologicznymi"?

3. Rozwiążcie zagadki http://zagadkidladzieci.net/…/Ekologiczne+zagadki+dla+dzieci

Od poniedziałku zajmiemy się tematyką ekologii ponieważ 22.04.2020 roku Ziemia obchodzi swoje święto.

Zabawy na poniedziałek :

1) Przygotuj razem z mamusią/tatusiem wyjątkowy strój, biżuterię lub chociaż element garderoby na "Dzień Ziemi" . Wykorzystajcie surowce wtórne :-)

2) Posłuchaj piosenki Zozi: "Świat w naszych rękach". https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VEDo środy spróbuj nauczyć się refrenu:"Cały świat jest w naszych rękachWłaśnie o tym ta piosenkaMożesz dbać o cały światChociaż masz niewiele lat"

3) Czy hodujecie w domu roślinki/kwiaty? Jeśli tak - przy pomocy osoby dorosłej wykonaj czynności pielęgnacyjne tj. zraszanie, podlewanie.

4) Zagraj z rybką Mini Mini w segregowanie śmieci: https://www.miniminiplus.pl/rybka-minimini/gry/segregacja-smieci

Z jakich bajek pochodzą przedstawieni na obrazkach bohaterowie?

Bezdźwięczność- polega na wymawianiu głosek dźwięcznych bezdźwięcznie, np. woda-fota, noga-noka, żaba-szapa, dzieci-cieci. Przyczyną bezdźwięczności może być zaburzenie słuchu fizjologicznego, fonematycznego lub trudności z koordynacją pracy wiązadeł głosowych z artykulacją nasady, a także uszkodzenia centralnego systemu nerwowego (afazja).

Słuch fonematyczny jest to zdolność precyzyjnego słyszenia i różnicowania dźwięków mowy. Dziecko musi wyodrębnić z potoku mowy wyrazy, a w wyrazach-sylaby, w sylabach-głoski, a także uchwycić kolejność głosek w wyrazie. Musi też odróżnić poszczególne głoski, a zwłaszcza dźwięczne od ich bezdźwięcznych odpowiedników. Dziecko z niedokształconym słuchem fonematycznym ma trudności w różnicowaniu wyrazów podobnych brzmieniowo: kasa-kasza, dama-tama, sok-szok, koza-kosa, domek-Tomek itp. Zaburzenie słuchu fonematycznego przede wszystkim utrudnia dokonywanie analizy i syntezy słuchowej wyrazów w znacznym stopniu warunkujących opanowanie umiejętności pisania i czytania.

Pewne cechy mowy bezdźwięcznej można zaobserwować w rozwoju mowy dziecka w pierwszych trzech latach życia. W wieku przedszkolnym uznaje się je bezwzględnie za wadę wymowy, która przetrwała do wieku szkolnego bardzo często przyczynia się do trudności z nauką czytania i pisania (dziecko ma problem z przeczytaniem i zapisaniem głosek, których nie może wymówić i – zwykle też – wyodrębnić słuchowo). Wada ta jest znacznie rzadsza od sygmatyzmu i rotacyzmu, ale wymagająca długiego czasu terapii.

To już ostatnie zabawy z zakresu przedsiębiorczości :-)

1) Zabawa w sklep. Rodzice wraz z dziećmi budują sklep z artykułów dostępnych w domu. Do zabawy można użyć papierowych pieniędzy wykonanych przez dziecko. Rodzic przypomina dziecku o używaniu słów grzecznościowych: proszę, dziękuję.

2) Wysłuchanie opowiadania "Adaś w centrum handlowym". Rozmowa z dzieckiem na temat różnych rodzajów sklepów, produktów, kupowania. Przypomnienie zasad zachowania oraz bezpieczeństwa podczas robienia zakupów.- dziecko powinno znać swoje imię i nazwisko, adres oraz imiona rodziców.

3) "Świnka skarbonka". Czy wszystko można kupić za pieniądze? Rozmowa z dzieckiem na temat wartości. Założenie z dzieckiem jego własnej skarbonki do gromadzenia pieniędzy. Ma to niewątpliwe walory edukacyjne – dziecko odkłada „grosz do grosza” po to, by w momencie „rozbicia banku” zdecydować na co wyda swoje oszczędności.

Adaś w centrum handlowym (Teresa Błaszczyk)

Jak zwykle rano mama weszła do pokoju, rozsunęła zasłony w oknie i delikatnym buziakiem obudziła synka.– Witaj, śpioszku! Wstaje nowy dzień. Pora do przedszkola – powiedziała z uśmiechem. (…)Poranne przygotowania do wyjścia z domu przebiegły dość sprawnie i wkrótce wszystko było gotowe: śniadanie – zjedzone, a spodnie, bluza i buty – założone.– Synku, włożysz dzisiaj cieplejszą kurtkę, bo jest zimno – oznajmiła mama, wyjmując z szafy kurtkę, którą kupiła chłopcu wiosną.– Mamo, nie mogę się ruszać! – mruknął wyraźnie niezadowolony Adaś. – Co się tej kurtce stało!?– Oooo, Adasiu, jej pewnie nic, ale za to ty rośniesz jak na drożdżach!– Pijesz mleko, więc stajesz się wielki – zażartował tato i dodał: – Trzeba kupić nową, i to jak najprędzej. Nie ma innej rady. (…)– W takim razie po przedszkolu pojedziemy do centrum handlowego! Co ty na to, mój olbrzymie? – zapytała mama z uśmiechem.– Huraaa! Super! – wykrzyknął chłopiec. (…)Po południu Adaś razem z mamą rzeczywiście znalazł się w ogromnej galerii handlowej – wśród tłumu obcych ludzi, niezliczonych sklepów, stoisk i półek z przeróżnymi towarami! Wszędzie panował wielki ruch, było głośno i gorąco.– Adasiu, trzymaj mnie mocno za rękę, ponieważ tutaj łatwo można się zgubić – poprosiła mama. (…)Całe te zakupy nie były dla Adasia łatwe. Mama pokazywała mu wiele kurtek. Sam już nie wiedział, na jaką się zdecydować. Najgorsze było to, że każdą musiał przymierzyć! Chłopiec odetchnął z ulgą, gdy wreszcie znaleźli tę właściwą. (…)– Koniec zakupów, mój bohaterze! Pójdziemy teraz do kasy. – I po chwili oboje stanęli w długiej kolejce. Adaś cierpliwie czekał obok mamy. Kolejka posuwała się bardzo wolno. Chłopiec rozglądał się dookoła. Wtedy to wzrok Adasia zatrzymał się na półce z zabawkami… To był dopiero widok! Po prostu zabawkowy zawrót głowy!Półka była niedaleko…, właściwie tuż obok…, całkiem blisko… Adaś zrobił kilka kroków w jej kierunku. Stały tu piękne zabawki! Tuż za dużym czerwonym samochodem, za koparką i dźwigiem… – troszkę dalej – tuż za rakietą i robotami…, na samej górze stał ON!!! Piracki statek!!! W dodatku w pełnym ożaglowaniu!... To o nim Adaś marzył od dwóch miesięcy! Powoli podchodził do żaglowca bliżej, coraz bliżej, zapominając o Bożym świecie. (…) Nagle zachwiał się – potrącony przez inne dziecko biegnące z zabawką w dłoni. (…) Stracił równowagę i przewrócił się. Szybko jednak wstał i zaczął rozglądać się dookoła.– Mamo! – jęknął cicho. Dookoła było pełno ludzi, ale wśród nich Adaś nie widział mamy…– Maaammooo!!! – chciał krzyczeć z całej siły, najgłośniej jak potrafi, ale z jego ust wydobył się zaledwie… szept! W oczach pojawiły się łzy!… [!]– Mamo, gdzie jesteś?… – wyszeptał. Nie płakał głośno, ale wiedział, że jeszcze chwila i zacznie szlochać. W tym momencie poczuł na ramionach czyjeś dłonie. To pani kasjerka pochylała się nad nim i zapytała:– Chłopcze, nic ci nie jest? Gdzie twoja mama? – Adaś chciał odpowiedzieć, ale nie mógł wydobyć głosu. – Jak masz na imię? – pytała dalej.Adaś nadal milczał. Nie pamiętał własnego imienia! Nie pamiętał, przy jakiej ulicy mieszka. Nic! (…)– Mamooo! – tym razem krzyknął już o wiele głośniej. Był przerażony. Kobieta uśmiechnęła się serdecznie.– Chodź, pójdziemy odszukać twoją mamę. – Chwyciła go za rękę i ciepłym głosem dodała: – Nie wiem, gdzie jest twoja mama. Nie wiem, jak się nazywasz, ale spokojnie, nic się nie bój, znajdziemy ją. – Pójdziemy do pana ochroniarza – mówiła dalej pewnym głosem. – On już będzie wiedział, jak znaleźć twoją mamę.Wkrótce dotarli do pracownika ochrony i sprawy potoczyły się już błyskawicznie. Za chwilę wszyscy w centrum handlowym usłyszeli komunikat płynący z megafonu:– Uwaga, uwaga! Mały zaginiony chłopiec czeka na swoją mamę w biurze pana ochroniarza.Po paru minutach ze łzami w oczach i z wyraźną ulgą mama tuliła w ramionach swego synka. (…)

Czy to już wiosna?

Dziesięć baranów chodzi po łące

Świeci na nie słońce gorące.

Dziesięć baranów odpoczywa,

Odznakę dzielnego barana zdobywa.

W związku z przedłużeniem stanu epidemii w kraju prosimy rodziców dzieci z grupy średniaków i starszaków o odebranie z przedszkola kart pracy w dniach 20 i 21 kwietnia (poniedziałek i wtorek) w godzinach od 10:00 do 16:00. 

  W celu odbioru prosimy dzwonić na bramę (parking wewnętrzny) przedszkola. Dziękujemy i zapraszamy.

KOCHANE DZIECI I DRODZY RODZICE!

Jak wiecie już zapewne, że od dzisiaj 16 kwietnia 2020r. wchodzi przepis o noszeniu maseczek i rękawiczek ochronnych w miejscach publicznych.

Aby utożsamić Nasze dzieci z nową, nietypową i niecodzienna sytuacją, zapoznajmy je z wierszem, aby lepiej zrozumiały sens znaczenia noszenia maseczek i rękawiczek. Nie jest to dla Nas wszystkich łatwa sytuacja. Spróbujmy zdrowo, przejść przez to razem ! Chrońmy siebie, naszych bliskich, i innych!

Poniżej znajduję się akcja #maseczkowybohater , do której zachęcamy wszystkie dzieci.

Pamiętajmy o przestrzeganiu instrukcji prawidłowego zdejmowania maseczek oraz rękawiczek i dokładnym myciu rąk. Instrukcję zamieszczamy poniżej na plakacie .

1. Wiersz

A gdyby tak maseczki... miały kosmiczną moc? 💫💪✨

Chcesz dziś zostać bohaterem? Innych ludzi wciąż ratować?

Musisz tylko nos i buzię pod maseczką dobrze schować

I nie trzeba mieć przebrania, pistoletu ani tarczy.

Trzeba tylko mieć maseczkę – w zupełności to wystarczy.

Każdy, kto wychodzi z domu i w tę maskę się ubiera…

W mig się zmienia w prawdziwego, kosmicznego bohatera.

Bo w tej masce bardzo silna i kosmiczna moc się budzi.

Dzięki, której uratujesz bardzo wielu innych ludzi.

Jeśli już wychodzisz z domu, to pamiętaj, proszę Ciebie…

Włóż maseczkę, aby chronić wszystkich innych oraz siebie.

Taką maskę trzeba zmieniać albo wyprać, bo się brudzi

Żeby dalej móc ratować bohatersko innych ludzi.

Dla każdego bohatera to jest sprawa oczywista.

Że maseczka moc ma wielką tylko wtedy, gdy jest czysta.

Każdy światowy bohater ma swój rozpoznawczy znak.

Jedni mają pelerynę - a my maskę - właśnie tak!

Dołącz do nas! Nasza baza jest w kosmosie kolorowym.

Zostań z nami dziś kosmicznym bohaterem maseczkowym!

😷 Jania Ewa

2. Bajkowa🌎 ogłasza akcję: #maseczkowybohater

Wspierajmy siebie! - to kosmicznie ważne... <3

😷 Obowiązek zasłaniania ust i nosa w przestrzeni publicznej wchodzi od 16 kwietnia i NIE DOTYCZY on dzieci poniżej 4 roku życia.

😷 Zgodnie z zaleceniami Ministerstwa Zdrowia wielorazowe maseczki należy prać w pralce w temperaturze co najmniej 60°C

1. „Monetowy frottage” – dziecko poznaje technikę plastyczną frottage, która polega na odciskaniu faktury dowolnych przedmiotów na powierzchni papieru przez przyłożenie papieru do danej rzeczy i mocne pocieranie go ołówkiem/kredką. Rodzic proponuje dziecku odciskanie faktury monet.Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!

2. Zabawy matematyczne z monetami.· Dzieci porównują ciężar poszczególnych monet. Szacują, czy ważą tyle samo, czy różnią się od siebie – układają na jednej dłoni wybraną monetę, a na drugiej dłoni inną monetę. Opisują swoje wrażenia.· Układają monety od największej do najmniejszej i odwrotnie.· Segregują monety według nominału.· Układanie rytmów z monet. Rodzic układa rytm, np. moneta 1 gr – 2 gr – 5 gr, a zadaniem dziecka jest go kontynuować.Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!

(źródło: mojedziecikreatywne.pl)

 „Bocian i jego gniazdo”

 Wiosna powoli zaczyna swe królowanie. Pojawiają się liście na drzewach, w ogrodach i lasach zakwitają kwiaty. Wszystko budzi się do życia. Ptaki też wiedzą, że rozpoczęła się wiosna. W bocianim gnieździe, które do tej pory stało puste, coś się dzieje. Wczesnym rankiem przyleciała para bocianów. Ich gniazdo znajduje się na starym drzewie. Mieszkają w nim od kilku lat i nie jeden raz doczekali się potomstwa. Każdego roku, gdy przylatują z ciepłych krajów, dokładnie oglądają gniazdo. Padające deszcze, śnieg, wiatr i mróz uszkodziły ich dom. Trzeba je trochę poprawić. To zadanie dla bocianiego taty. Przynosi do gniazda patyki, gałązki i sprytnie umieszcza w miejscach, gdzie są dziury. Znosi też trawę, aby gniazdo było miękkie i wygodne. W tym czasie bociania mama poleciała na pobliskie pole, gdzie rolnicy rozpoczęli wiosenne prace. W poruszonej przez pług ziemi łatwo znaleźć pożywienie. Dżdżownice, myszy czy nornice to pyszny kąsek dla bocianów. Bociany odwiedzają też leżące niedaleko & 200 ✎ Powroty ptaków$Przewodnik metodyczny  gniazda łąki. Można tam trafić na ślimaki, owady, jaszczurki. Kiedy wieczorem para bocianów spotkała się w gnieździe okazało się, że jest niespodzianka. Pojawiły się dwa piękne jajka, z których wylęgną się małe bociany. Bociania mama ogrzewa je swoim ciałem. Za jakiś czas pojawią się pisklęta, które będą bardzo głodne. Przez dwa miesiące ich rodzice będą znosić jedzenie, aby małe bocianki mogły zmienić się w piękne dorosłe ptaki. Późnym latem razem z rodzicami wyruszą w daleką drogę, aby zimę spędzić w ciepłych krajach. A po powrocie zbudują gniazda i założą własne rodziny.

„Papierowe żabki” – zabawa oddechowa.

 Dzieci dmuchają na papierowe żabki, tak aby te wskoczyły do stawu i uciekły przed bocianem.

Zaczecamy do zapoznania sie z informacjami. Na stronie znajdują się informacje o tym, jak chronić siebie i swoich bliskich przed zakażeniem. Publikowane są cenne porady, jak wesprzeć dzieci w tej trudnej sytuacji, jak rozmawiać z nimi o koronawirusie, w jaki sposób młode osoby mogą zadbać o swoje samopoczucie, jak rodzice mogą wspierać edukację zdalną swoich podopiecznych i wiele innych praktycznych treści.

Wiarygodne i sprawdzone informacje na temat koronawirusa (COVID-19), poparte najnowszymi dowodami naukowymi.

Nasi mali przedsiębiorcy oto kolejna propozycja zabaw na poznanie pieniędzy.

15.04.2020 rok środa

1. Zaprojektuj banknot.
Rodzic prezentuje dziecku banknoty i monety. Uwaga! Prezentacji dokonuje w rękawiczkach!
Dziecko otrzymuje arkusz papieru w formacie zbliżonym do banknotu. Ma za zadanie zaprojektować swój własny. Rodzic przypomina, że banknoty mają dwie strony. Z jednej strony znajduje się wizerunek osoby, a z drugiej – przedmioty, budowle związane z jej życiem, czasami, w których żyła. Prosi również, aby na każdym banknocie znalazło się jego oznaczenie cyfrowe, czyli wartość. Może to będzie banknot babci, a może pani z przedszkola? Każdy pomysł będzie dobry!

Dla starszych dzieci:

Wyjaśniamy dziecku, że pieniądze w Polsce może emitować jedynie Narodowy Bank Polski. Tworzenie banknotów zleca on Polskiej Wytwórni Papierów Wartościowych, a monet – Mennicy Polskiej. Powstają w niej również monety okolicznościowe oraz kolekcjonerskie. Można zaprezentować dziecku filmik edukacyjny „Mennica Polska. Jak się robi pieniądze” https://www.youtube.com/watch?v=FntiUiLncLw.

Dla młodszych dzieci:

Bajeczka Myszki w paski o świecie pieniędzy. Posłuchajcie coś się przydarzyło Dorotce i Krzysiowi.

https://www.youtube.com/watch?v=dnpa8mNtGi4

2. Zabawa skoczna „Skok do skarbonki”.
Rodzic tworzy „skarbonkę” z szala/apaszki na podłodze. Na hasło rodzica: „Hop do skarbonki!” dziecko wykonuje skok obunóż (monety wpadają do skarbonki).

3. „Grosz do grosza, a będzie kokosza” – poznanie polskiego przysłowia, które uczy, że każdy pieniądz się liczy. Rodzic prezentuje dziecku monetę jednogroszową i mówi, że za nią nie możemy nic kupić, jeśli jednak uzbiera się dużo monet o wartości 1 grosza, wtedy można już zrealizować jakieś swoje marzenie lub przeznaczyć pieniądze na pomoc biednym dzieciom. Dziecko, jeśli potrafi, może przeliczyć monety.
Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!